英語のリスニングを頑張っているのに、何となく聞き取れるけど内容を理解できない…そんな経験はありませんか？この現象は、多くの英語学習者が抱える共通の悩みです。英語の音声を聞き取ることができても、意味が正確に理解できない原因は様々です。
本記事では、「英語を聞き取れるけど理解できない原因8選」と題して、英語の理解を妨げる具体的な要因を詳しく解説します。
英語を聞き取れるけど理解できない原因8選
英語の文章構造に意味があることを理解していない
英語を聞き取れるけど理解できない原因は、日本語と同じ意識で聞いてしまっていることが挙げられます。英語という言語は、文章の構造自体に意味が大きく依存しているため、単語だけを聞き取っても全体の意味を理解するのは難しいです。特に、第5文型などの文型を理解することが重要です。これに対して、日本語では単語そのものに意味が強調されることが多いため、語順が多少変わっても意味が伝わります。この違いを認識しないまま英語を聞くと、単語は聞き取れても全体の意味が理解できないという問題が生じます。
英語の文型の具体例
英語の第5文型（SVOC）を例にとってみましょう。この文型では、主語（S）、動詞（V）、目的語（O）、および補語（C）の順番が重要です。同じ単語を使っても、その順序によって意味が大きく変わります。以下に具体例を挙げます。
- She made him a teacher.
- ここでは、「彼女は彼を先生にした」という意味になります。「made him a teacher」で、彼女が彼を何かに変えたことを示しています。
- She made a teacher him.
- これは通常の英語ではあまり使われませんが、もし使うとすれば文法的におかしく聞こえるか、意味が通じないかもしれません。
これらの例からもわかるように、英語では語順が非常に重要です。一方で日本語の場合、「私は昨日映画を見ました」と「昨日私は映画を見ました」では語順が異なっても意味はほとんど変わりません。このため、日本語と同じように英語を聞いてしまうと、重要な情報が抜け落ちてしまいがちです。
日本語と英語の違い
日本語では、単語の意味が強調され、語順が変わっても意味が大きく変わらないことが多いです。例えば、「私は昨日映画を見ました」と「昨日私は映画を見ました」は、どちらも構造は「SOV」で、なおかつ同じ意味を持ちます。これは日本語が助詞を使って文の構造を示すためです。
| 日本語の例 | 構造 | 意味 |
|---|---|---|
| 私は昨日映画を見ました | SOV | 私（主語）が昨日映画（目的語）を見ました（動詞） |
| 昨日は私が映画を見ました | SOV | 昨日（主語）は私（主語）が映画（目的語）を見ました（動詞） |
一方、英語の場合、文章の構造は同じ「SVO」でも、語順を変えると以下のようにおかしな文章になります。
- The cat chased the mouse.
- The mouse chased the cat.
この二つの文は同じ単語を使っていますが、語順が違うため意味が全く逆になります。前者は「猫がネズミを追いかけた」という意味ですが、後者は「ネズミが猫を追いかけた」という意味になります。英語学習者がこの違いを理解していないと、聞き取った単語の意味を正しく把握することが難しくなります。
聞いてる間に、最初の方の内容を忘れてしまってる
英語を聞き取れるけど理解できない原因の一つとして、聞いている間に最初の方の内容を忘れてしまうことが挙げられます。これは日本語でも難解な文体で書かれている本を読んでいるときに、数行前の内容を「あれ、何の話だったっけ」と思うことがあるのと似ています。英語の場合、特に発音や文法、語彙の違いから、さらに複雑さが増します。
たとえば、英語の会話で次のような文章があったとします。
“While I was driving to the store, I saw a man who looked just like my old friend from college, and it reminded me of the time when we went on a road trip to the mountains.”
この文章を聞いていると、次々と新しい情報が追加されるため、最初の部分をすぐに忘れてしまいがちです。最初に「While I was driving to the store」と聞いた時点では、その後に続く情報が何か予想できません。さらに、「a man who looked just like my old friend from college」というフレーズが続くと、さらに情報が追加され、脳が処理しきれなくなってしまいます。最後に「it reminded me of the time when we went on a road trip to the mountains」と言われても、最初の「store」や「driving」の情報が薄れてしまうのです。
この現象は、ワーキングメモリの限界によるものです。ワーキングメモリは一度に処理できる情報の量が限られており、英語のように非母国語の場合は特に負荷が高くなります。以下の表で、ワーキングメモリのキャパシティを視覚的に確認しましょう。
| ワーキングメモリの限界 | 内容の忘れやすさ |
|---|---|
| 5-9 チャンク | 高い |
| 10 チャンク以上 | さらに高い |
ワーキングメモリは、通常5〜9チャンクの情報を保持できますが、英語のリスニングではそれ以上のチャンクを処理することが多いため、忘れやすくなります。ここでのチャンクとは、ひとまとまりの意味のある情報単位を指します。
また、英語の文法構造も影響します。例えば、関係代名詞を含む複雑な文や、過去形と現在完了形の使い分けなど、文法的な要素が加わることで、さらにワーキングメモリに負荷がかかります。
この問題を克服するためには、リスニング練習を繰り返すことが有効です。具体的には、短い文章から始めて少しずつ長い文章へと進めていく方法や、シャドーイングを行うことで、脳が情報を整理しやすくなります。また、キーワードをメモする習慣をつけることで、重要な情報を忘れにくくすることも可能です。
リスニング練習を通じて、ワーキングメモリの容量を少しずつ広げていき、英語を聞き取れるだけでなく、しっかりと理解できるようになることを目指しましょう。
単語同士のつながりに意識が向いてない
英語を聞き取れるけど理解できない原因の一つに、単語同士のつながりに意識が向いていないことが挙げられます。英語は単語単体で意味を成すこともありますが、多くの場合、単語同士の組み合わせやつながりが重要です。例えば、動詞「move」だけで「動く」という意味はわかりますが、その後に続く前置詞や他の単語によって、全く異なる意味になります。
「move」と前置詞のパターン
- move in
- 意味: 引っ越す、移り住む
- 例: “They decided to move in together.”（彼らは一緒に住むことに決めました。）
- move out
- 意味: 退去する
- 例: “She plans to move out of her parents’ house next month.”（彼女は来月、両親の家から引っ越す予定です。）
- move on
- 意味: 次に進む、（過去を）乗り越える
- 例: “It’s time to move on from this project.”（このプロジェクトから次に進む時が来ました。）
単語だけを聞き取った場合の誤解
英語を聞き取る際に単語だけに注目してしまうと、文全体の意味を誤解してしまうことがあります。いくつかの具体的な例を見てみましょう。
- move + 前置詞例えば、「move」という単語を聞き取っただけでは、「動く」という意味しか浮かばないかもしれません。しかし、次のように前置詞が続くことで、異なる意味になります。
- “She decided to move in with her boyfriend.”
- 誤解: 「彼女は彼氏と一緒に動くことに決めた。」
- 正解: 「彼女は彼氏と一緒に住むことに決めた。」
- “He’s moving out next week.”
- 誤解: 「彼は来週動く。」
- 正解: 「彼は来週引っ越す。」
- “Let’s move on to the next topic.”
- 誤解: 「次のトピックに動こう。」
- 正解: 「次のトピックに進もう。」
- “She decided to move in with her boyfriend.”
このように英語を聞き取れるけど理解できない場合、単語同士のつながりに意識を向けることが大切です。単語だけでなく、文全体の意味を理解するためには、前置詞や他の単語との組み合わせにも注目する必要があります。
単語が持つ一つの意味に固執したり、単語の捉え方に癖があると
英語を聞き取れるけど理解できない原因の一つとして、単語が持つ一つの意味に固執したり、単語の捉え方に癖があることが挙げられます。特に、複数の意味を持つ単語が英語には多く存在します。これにより、ある意味に固執してしまうと、文章全体の理解を誤解する可能性が高くなります。
具体例で見る複数の意味を持つ単語
以下に、複数の意味を持つ代表的な単語をいくつか挙げてみましょう。
- Light
- 意味1: 光
- 意味2: 軽い
例えば、「This bag is light.」という文を考えてみてください。この文だけを見ると、「このバッグは軽い」と解釈するのが一般的です。しかし、文脈によっては「このバッグは光っている」という意味になることもあります。もし、「light」の意味を「光」だけしか知らないと、「軽い」という意味で使われている文脈で誤解してしまう可能性があります。
- Kind
- 意味1: 親切な
- 意味2: 種類
「She is very kind.」という文は明らかに「彼女はとても親切だ」という意味になりますが、「There are many kinds of flowers in the garden.」の場合、「庭には多くの種類の花があります」という全く異なる意味になります。このように、単語の異なる意味を知らないと、文章全体の理解に大きな影響を及ぼします。
単語の意味を複数知る重要性
単語の意味に固執したり、特定の意味に偏った捉え方をしていると、その単語が持つ他の意味を文脈から推測することが難しくなります。これにより、文章全体の理解が難しくなり、結果として「英語を聞き取れるけど理解できない」という状況に陥ります。
例えば、以下の文章を見てみましょう。
「He caught the ball and then caught the bus to go home.」 この文の「caught」を「捕まえた」としか理解していないと、「彼はボールを捕まえ、その後バスを捕まえて家に帰った」となり、文脈が不自然になります。しかし、「caught」が「乗った」という意味もあると知っていれば、「彼はボールを捕まえ、その後バスに乗って家に帰った」と自然に解釈でき、文全体の理解がスムーズになります。
このように、単語の複数の意味を知ることは、文脈に応じた正しい解釈を行うために非常に重要です。英語学習では、単語の意味を一つだけ覚えるのではなく、様々な文脈での使い方を理解することが大切です。
逃している単語がたくさんある
英語を聞き取れるけど理解できない原因は、逃している単語がたくさんあることが挙げられます。日本語の場合、重要な単語が自然と意識に上がり、細かい部分は無意識に捉えることができます。これにより、文章全体として理解することが可能です。しかし、英語のリスニングで同じことをしようとすると、理解が難しくなることがあります。
知らない単語の無視
人間は知らない単語を聞くと、無意識にそれを無視してしまう傾向があります。例えば、”The cat climbed up the trellis”という文を聞いたとき、「trellis」という単語を知らなければ、その部分は聞こえないかのようにスルーしてしまうことがあります。これにより、文全体の意味が理解できなくなってしまうのです。
前置詞の重要性
前置詞は特に日本語話者が逃しやすい単語の一つです。英語では前置詞が文の意味を大きく変えることがあります。例えば、”I am at the station”と”I am in the station”では、”at”と”in”の違いで、駅の外にいるのか中にいるのかが変わります。このように、前置詞一つで意味が変わるため、前置詞を逃すと正確な理解ができなくなります。
冠詞の重要性
冠詞もまた、英語を理解する上で非常に重要な役割を果たします。例えば、”a dog”と”the dog”では、冠詞の違いによって意味が異なります。”a dog”は不特定の犬を指し、”the dog”は特定の犬を指します。冠詞を聞き逃すと、文の中でどの対象が話題になっているのかがわからなくなり、理解が困難になります。以下に具体例を挙げてみます。
| フレーズ | 意味 |
|---|---|
| a book | 一冊の本（不特定の本） |
| the book | その本（特定の本） |
| an apple | 一つのリンゴ（不特定のリンゴ） |
| the apple | そのリンゴ（特定のリンゴ） |
イディオムや文法などを知らない
英語を聞き取れるけど理解できない原因の一つに、イディオムを知らないことが挙げられます。特にイディオムは、単語をそのままの意味で理解しようとすると全く異なる意味に捉えてしまうことが多々あります。イディオムの理解には、その背景や文化的なニュアンスを知ることが必要です。
イディオムの難しさ
イディオムは、複数の単語が組み合わさって全く異なる意味を持つ表現です。例えば、「kick the bucket」というイディオムを考えてみましょう。このフレーズを直訳すると「バケツを蹴る」という意味になりますが、実際には「死ぬ」という意味を持ちます。もしこのイディオムを知らなければ、文脈から意味を推測することが非常に難しくなります。
他にも、「break the ice」というイディオムがあります。このフレーズは直訳すると「氷を割る」という意味ですが、実際には「場を和ませる」という意味です。会話の始まりに使われることが多く、初対面の相手との距離を縮めるための表現です。
| イディオム | 直訳 | 実際の意味 |
|---|---|---|
| kick the bucket | バケツを蹴る | 死ぬ |
| break the ice | 氷を割る | 場を和ませる |
| let the cat out of the bag | 袋から猫を出す | 秘密を漏らす |
常に日本語に変換してしまってる
英語を聞き取れるけど理解できない原因の一つに、常に日本語に変換してしまっていることが挙げられます。もちろん私たちは日本人ですから、すべてを英語のまま理解することは難しいのは自然なことです。しかし、単語レベルで逐一日本語に変換したり、すでに英語のまま理解できるようなフレーズまでも訳していると、ワーキングメモリを消費してしまい、理解が追いつかなくなります。
例えば、次のような簡単な英語の会話を聞くとします。
“I went to the supermarket yesterday and bought some apples.”
これを聞いたときに、「I went」を「私は行った」と日本語に変換し、「to the supermarket」を「スーパーに」と変換し、「yesterday」を「昨日」と変換し、「and bought some apples」を「そしていくつかのりんごを買った」と変換します。このように、一つ一つの単語やフレーズを逐一日本語に訳していると、その間に次の情報が流れてしまい、全体の意味を取り逃してしまうのです。
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英語をうまく理解できない人への解決法
英語の文章構造に意味があることを理解していない
解決策： 英語の文章構造を理解するためには、文型（第1～第5文型）の基本を学ぶことが重要です。例えば、第5文型（SVOO）は「主語＋動詞＋目的語＋補語」という形であり、”I found the book interesting.”（私はその本が面白いとわかった）などの例を通じて、単語の並び順が意味にどのように影響するかを理解することができます。英語の文型を意識してリスニングすることで、聞き取りながら意味を理解しやすくなります。
単語同士のつながりに意識が向いていない
解決策： 単語のつながりやフレーズを意識するために、コロケーションやフレーズを学ぶことが有効です。例えば、「take」の場合、”take off”は「離陸する」、”take over”は「引き継ぐ」という意味になります。同様に「move」も、”move on”は「次に進む」、”move in”は「引っ越す」という意味です。フレーズやコロケーションを意識的に学習し、聞き取りの際にもその知識を活用することで、文脈の中で単語の意味を正しく理解することができます。
単語の意味を1つだけしか知らない
解決策： 多義語の意味を複数覚えることが重要です。例えば、「set」は「設定する」以外にも、「セットする」、「置く」、「沈む」など様々な意味があります。多義語のリストを作り、文脈に応じた意味を学習することで、リスニング時に文全体の意味を正確に把握することができます。
逃している単語がたくさんある
解決策： 前置詞や小さな単語も意識して聞き取る練習をしましょう。リスニング練習では、シャドーイングやディクテーションを活用することが有効です。シャドーイングでは、音声を追いかけながら自分の口で発音することで、細かい単語も聞き逃さないようになります。ディクテーションでは、音声を聞きながら書き取ることで、聞き逃していた単語にも気づくことができます。
イディオムを知らない
解決策： イディオムや慣用表現を学習することが重要です。例えば、”kick the bucket”が「死ぬ」という意味であることや、”spill the beans”が「秘密を漏らす」という意味であることを理解することで、リスニング時にも正しい意味を理解できるようになります。イディオムのリストを作り、繰り返し学習することで、自然に使いこなせるようになります。
聞いてる間に、最初の方の内容を忘れてしまっている
解決策： ワーキングメモリを鍛えるためには、リスニングの練習量を増やすことが効果的です。リスニングの際には、短い文章から徐々に長い文章へとステップアップし、内容を要約する練習を行いましょう。さらに、ディクテーションやシャドーイングを活用することで、記憶力を強化し、長い文章でも内容を保持しやすくなります。
常に日本語に変換してしまっている
解決策： 英語を英語のまま理解する訓練を行いましょう。例えば、簡単な文章や短い会話から始め、英語をそのまま理解する練習を積むことが重要です。リスニング教材を使い、英語のまま理解できるようになるまで繰り返し聞くことで、次第に日本語に変換する癖を減らすことができます。また、英語のニュースやポッドキャストを聞くことで、実際の英語環境に慣れることも効果的です。
オンライン英会話だと厳しい
まず、オンライン英会話は主に会話の練習に重点を置いています。確かに、ネイティブスピーカーとの対話はリスニングやスピーキングの能力を向上させるためには非常に有効ですが、文章構造や文法、コロケーションなどの細かなポイントを体系的に学ぶには限界があります。オンライン英会話では、その場でのコミュニケーションに重きを置くため、深い文法理解や複雑な構文の学習が十分に行われないことが多いです。
次に、オンライン英会話では個別の学習ニーズに応じたサポートが不足していることが多いです。多くのオンライン英会話サービスは、定型化されたカリキュラムや教材を使用しており、学習者一人一人の弱点や目標に合わせた個別指導が行われることは少ないです。そのため、具体的な問題点や弱点に対して的確なフィードバックやアドバイスを得ることが難しくなります。
さらに、オンライン英会話では進捗の確認や学習のフィードバックが不十分な場合があります。定期的なフィードバックや進捗確認がないと、自分の学習がどの程度進んでいるのか、どこを改善すべきかを把握するのが難しくなります。また、モチベーションの維持も難しくなり、継続的な学習が難航することもあります。
また、オンライン英会話では科学的な学習方法の採用が限定的です。第二言語習得論を基にした体系的な学習方法を取り入れているサービスは少なく、実践的なスキルを効果的に習得するための練習が不足することがあります。例えば、リスニング力を強化するためのシャドーイングやディクテーション、コロケーションの練習など、専門的なアプローチが欠けている場合が多いです。
これらの理由から、オンライン英会話だけでは上述の問題を全て解決するのは難しいといえます。英語力を本格的に向上させたい方には、より包括的なサポートを提供する英語コーチングの利用を検討することをお勧めします。
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